作文試題

　　2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼籍。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)數量急劇下降。?

　　助鼠為患作者顏慶雄?

　　據2007年7月12日《晶報》

　　根據上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

　　要求：①必須按書信格式作文。

　　②題目自擬。

　　③所有內容必須與給定的材料相關。

　　④不少于800字。

　　⑤不得抄襲、套作。?

　　試題評析

　　今年江西省的高考作文題目，在全國18道高考作文試題中可以說是獨樹一幟。這道材料作文題，所給材料既有文字又有漫畫，且兩者有著內在的聯系，即由于人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)數量急劇下降，以致鼠患成災。顏慶雄先生的漫畫《助鼠為患》運用夸張筆法，選取“田鼠給食客送感謝信”這個典型情節，生動形象地揭示了人類濫吃野味的禍患。考生應該能夠看懂材料中的這些意思，從而確立“重視環保”“倡導生態平衡”“維護人類與自然的和諧”這些主題。?

　　命題老師在巧妙地通過文字和漫畫材料完成對作文的范圍、題材、主題進行限制界定后，立即給出題目，并以“要求”的形式限定了文章的體裁。在我們把握好作文題的特色、形式、范圍、題材以及主題、體裁這一切要素后，還必須去認真審查題目的關鍵。要想寫好這道作文題，要掌握四個關鍵點：(1)它是一篇根據文字和漫畫進行寫作的材料作文；(2)必須根據漫畫進行合理的想象才能寫好；(3)必須采用書信的形式；?(4)必?須運用擬人手法。我們要充分利用試題所給的文字和漫畫材料，深入分析，發散聯想，高屋建瓴，深入究里。切忌只停留在表面，泛泛地去談人與自然的關系，不去深入審視人與自然的相互依存，人與自然的和諧相處，人與自然的休戚與共、利害相關，否則文章就不會中心突出，就難以脫穎而出。?

　　回顧過去三年江西省的高考作文命題：2005年和2006年分別是讓考生以“臉”和“雨燕減肥”為話題作文，2007年則是以“語文，心中的一泓清泉”或“語文，想說愛你不容易”的全命題形式讓考生作文。而今年則一改前三年的話題作文和全命題作文形式，以一篇既有文字材料又有漫畫的自命題書信體作文形式亮相高考考場。既傳統，又現代，可謂“舊瓶裝新酒”，花樣巧翻新，頗具創意。同時，題目還非常注重對考生寫作綜合能力的考查。既要考查考生根據文字和漫畫材料來確定寫作的內容和主題，正確運用書信的格式進行寫作，正確選擇寫作的角度，善于靈活地運用人稱，又要考查考生敘事說明、抒情議論的能力。?

　　題目有效地跨越了以往主要注重考生“個人品質”培養的藩籬，轉而關注考生“社會品質”的培養。不但能夠充分引導廣大考生走出個人情感的世界，去關注社會，去關注未來，在關注生態環境中去涵養人文精神，而且還能夠引領他們去關心我們人類賴以生存的地球家園和人居環境，從而培養寬廣博大的胸懷、深邃遠大的目光，做一個有豐富感情有高度社會責任感的人。?

　　江西卷的這道作文題要求用書信的形式來寫，而且是以田鼠或田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)的身份來寫。這就很好地杜絕了抄襲和套作之風，使廣大考生能對現實生活、對人類賴以生存的大自然有自己的思考，從而在糾正中學語文教學的偏差上起著一定的“撥亂反正”作用。?

　　恢復高考以來，我國先后兩次考查了書信作文，分別是1985年和1989年。前者要求以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映學校周邊環境污染情況，申述理由，呼吁盡快解決問題；后者要求給好朋友回信，談你(考生)對個人興趣和高考實際這對矛盾的看法，給好友提些合理化建議。這兩次高考作文，都是采用書信的形式表達議論的內容。形式是為內容服務的，而內容的表達才是主要的。一般說來，書信格式占分不多，2~3分。2008年江西卷作文格式的評分標準是：自擬題目2分，稱謂1分，稱頌語1分，落款和時間1分。?

　　雖然現在的學生很少寫信，但書信這種常見應用文體應該還是熟悉的。結合本文的寫作要求，示例如下：開頭單列一行，頂格寫稱謂(“尊敬的人類”“最最敬愛的食客”等)；正文闡述觀點、抒發感情；結尾有祝福語(“此致……敬禮”之類)；最后在另起一行的末尾寫上落款(田鼠或貓頭鷹等)及時間(可用“×年×月×日”代替)。正文注意使用幽默與諷刺的語言，要寫出調侃的雜文味來。另外，別忘了擬寫一個吸引讀者眼球的好標題。?

　　下面簡單說說今年高考作文正文的立意思路：?

　　1.以田鼠的名義給人類寫信。田鼠是毀壞莊稼的害蟲，是人類的“敵人”，以田鼠的名義給人類寫信，如何才能符合題旨、打動人心呢？筆者認為，最好切入的角度就是給人類寫感謝信，感謝食客們吃掉了田鼠的天敵，使得田鼠不再提心吊膽地過日子，使得田鼠可以為所欲為，“所向披靡”。當然，僅限于此又容易掉入誤區，起不到喚醒人類重視生態平衡的作用。于是有兩種選擇：其一，站在田鼠的叛逆者的角度來諷喻人類，希望人類注意自然和諧的問題；其二，運用歸謬法，寫田鼠得寸進尺，向人類提出更多的非分要求，使人類意識到自身行為的錯誤，從而歸到“人與自然要和諧相處”這個主題上來。這個角度需要運用反諷的語言來寫作，難度較大，因而得分率會偏低些。從江西閱卷的實際情況看，這個角度的作文大都很難上50分，滿分作文更是寥若晨星。?

　　2.以田鼠的天敵的名義給人類寫信。根據材料可知，田鼠的天敵是蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等。這個角度的文章，落款可以是蛇、貓頭鷹或黃鼠狼，也可以是“田鼠天敵聯盟”之類。這是站在人類的朋友的角度來展開論說的。因此，正文內容主要寫對人類的控訴和諷勸，可從消滅鼠害、服務人類的角度陳述自己的功勞，可從生態平衡、人類與自然要和諧相處的角度勸告人類不要再吃田鼠的天敵。為了使論述更有說服力，除援引原材料中“洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼藉”的典型事例，也可補充一些其他材料，只要能說明人類不重視環保的惡果，都可充實為強有力的論據。當然，任何論說都需要生動活潑的語言，好的形式才能更好地表現好的內容。這個角度相對來說容易入手，考生也多是選擇了這一角度，實際得分率相對較高。