國慶征文題目：成長的歡歌

　　成長的步履，記憶是清晰的，若伴有時代的歡樂樂章，就是一部絕好聲色俱佳、內容豐厚的閃光的世紀紀錄光碟。

　　我出生在煙臺港城，我是跟隨著共和國前進的步伐健康成長起來的。

　　《解放區的天是明朗的天》，這是1948年膠東解放區最響亮的歌曲。膠東人民就是唱著這支歌曲迎向1949年共和國國慶大典的。這時，我僅是六歲的孩子，街道組長動員我媽讓我過早地到家居對面的南山路小學念一年級。離國慶節還有一個周，我讀書的第一個班主任、年輕的辛兆銘老師告訴我們：“國慶節是十月一日。這一天是新中國的生日，我們要熱熱鬧鬧歡慶的。白天全市人民歡慶后，晚上還要舉行燈火慶祝游行。這次燈火慶祝游行我們全校所有同學都要參加。游行的時候，每個同學都要提著五星大紅燈籠，內中插上蠟燭，點得亮亮的。”說著，辛老師揮動著手臂，放聲說道：“這次燈火歡慶游行要告訴人們，解放了的新中國永遠是明朗的天。”我當時雖小，不完全知道這次活動的更深遠的意義，可我看到比我大四、五歲的的哥哥大姐姐們的興奮神態，我知道這是一件很令人高興很重要的大事。接著辛老師忽閃著亮晶晶的大眼睛要求大家：“這個五星大燈籠必須自己動手扎起來，作為每個同學自己向新中國送去的第一份禮物！”于是，辛老師就在講臺上，用提前備好的門簾竹條條、線頭、漿糊、紅紙等，細細地教我們制作大紅燈籠。我們一個個瞪著小眼珠，不敢眨眨眼，就怕漏掉一個步驟和細節，扎不好自己要扎的燈籠。回家，我是在爸爸媽媽的協助下完成這個燈籠禮物的。媽媽還用毛筆在燈籠上寫了四個大字“慶祝國慶”。1949年10月1日這天晚上，我激動得連晚飯也沒正經吃，提著點得亮亮的五星大紅燈籠，一溜小跑，提前到學校集合。這時，整個校園燈火輝煌，校園也是明朗的天！我隨著燈火歡慶的隊伍幾乎走遍當時很小的煙臺港城的大街小巷，一點也不覺累。港城“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”，通宵達旦，處處歡騰。輝煌的隊伍在前進，前進中的歌聲就是《解放區的天是明朗的天》。

　　1952年，在嘹亮的中國少先隊隊歌的歌聲中，大隊輔導員劉夢華老師給我佩戴上紅領巾，由于我的高過一切的舉手隊禮，舉得很標準，劉老師還格外在我的胸前戴上一枚雪白的塑料和平鴿，我知道這是非常珍貴的獎賞。在特別敬業的老師們的精心培育下，我們在小學整整學習了六年，現在回憶起來，那時小學生盡管年齡差別較大，但各方面的素質較高。畢業前夕，我以德智體全優的成績，被評為當年學校兩名市級“三好學生”之一，并在1954年8月12日至20日為期8天，參加了煙臺市首屆三好學生表彰大會。會議設在當年的市府禮堂（現芝罘區東太平街北口路西一座近代三層娛樂廳，系煙臺市人民政府1984年確定的市級文物保護單位）。我至今尚保留著當年大會發給代表們的燙金字樣藍皮面的會議記錄本。這個小本本上清晰地記錄著當年會議全過程，每一頁都是聲情并茂的激情特寫篇。市領導講話，進一步要求全市青少年要積極響應毛主席1953年向全國青少年發出的“身體好、學習好、工作好”的偉大號召，爭創“三好學生”；全市各級各類學校（包括中專、高中、初中中、小學）近500名三好學生隆重接受市級表彰；20名代表的創三好經驗的典型發言；代表們向全市青少年發出的爭創三好學生的倡議書；代表們簽字贈言“響應黨的號召，到祖國最需要的地方去！”“做黨和人民的好兒女！”“爭創三好青少年，做祖國棟梁之材！”；會議安排的各種文體活動等。當年篝火晚會的聲影，至今常在我夢中重演。會議期間，我們學唱的主題歌是《歌唱祖國》、《當我們蕩起雙槳》、《返航歸來》。這時12歲的我，深切地感受到“團結、緊張、嚴肅、活潑”革命大家庭激情燃燒歲月對自己的陶冶和激勵。

　　中學的6年時間，我是在建國后省級首批重點中學煙臺第一中學度過的。上個世紀60年代初，中學畢業后我響應國家號召，走上教育崗位，成為光榮的人民教師。在三尺講臺上，我牢牢記住毛主席的教導：“忠誠黨的教育事業”。刻苦地加強業務進修，在職參加學習，先后分別以“全優學生”身份獲煙臺師專專科、華東師范大學本科合格畢業證書。努力吸納當年自己在學生時代所喜愛的所有老師身上的優秀品質學做合格的教師工作，在勇挑重擔的實踐中，不斷鍛煉提高自己，終成當時中學骨干教師，多次接受市教育行政部門安排的語文觀摩課。教學高中期間，1973年8月在具有“田徑、籃球之鄉”譽稱的煙臺市舉行了全國中學生運動會。這次運動會是建國以來規模最大的一次中學生運動會，也是“文革”浩劫中的首次全國性體育運動盛會。這里顯然也報告了一個人民久日渴望、心照不宣的政治信息。我以中學教師、優秀通訊員的身份，與煙臺日報記者一起，參加了運動會的宣傳報道工作。我懷著一種“希望寄托在你們身上”的特有情懷，認真撰寫了這次大會開幕入場式解說詞，當全國24個省市自治區中學生運動員陸續邁著矯健的步伐進入運動場標有跑道線路前進之際，當《葵花向陽》大型團體操精彩表演激起萬眾歡呼的時候，男女廣播員巧妙配合，應時配上激昂的解說詞，我作為作者此時可謂熱血沸騰，更是激情滿懷。我心里特別欣然：作為人民教師我又做了一件非常有益的工作。20年教學工作，教育指導千余名可愛的學生，我是哼唱著《我的祖國》、《人民教師之歌》度過的。

　　改革開放，高歌猛進。我和老師們甜蜜地向學生講述著“春天的故事”。1997年，我在教學研究員的崗位上，又被推薦選拔做了教育行政工作，工作重點是中小學基礎教育的行政管理工作。1988年春天，進國家教育行政管理學院參加了國家首批教育督學培訓班學習，在來自全國各地88名學員的培訓班上，我擔任了班長，經過半年的集中培訓學習，聽取了國內外專家學者專題系列講座，對教育理論、教育法律法規進行了系統學習，并深入有關學校進行嚴格督導實習，合格結業后，我擔任了專職教育督導工作，任省、市督學，代表同級政府對下級政府及各級各類學校依照法律、法規、方針、政策，進行監督、檢查、評價、指導。我深知這是黨和人民對我的無比的信任。由于，我在各級“兩基”教育的督導工作中做了些應做的工作，新世紀伊始，我被評為全省“兩基”工作先進個人。這20年的教育行政工作，我是在共和國改革開放30年期間度過的，心中一支最響亮的歌就是《春天的故事》。

　　2002年，40年的教育教學工作告一段落，我光榮離崗了。退休8年來，年過花甲的耳順，又近古稀的隨心所欲，但我在共和國前進鏗鏘步伐的感召下，生命歡歌仍在引吭高唱，近些年我加入“五老”隊伍，深入社區、學校開展了關心下一代的教育工作，重新上了講臺。2007年竟被教育部評為“全國教育系統關心下一代先進個人”。此時，我最愛唱的歌曲是《夕陽紅》、《我的祖國》、《歌唱祖國》、《我和你》。

　　“倘能生存，我當然仍要學習”，我的生命不止，歡歌定然不息。祝共和國60華誕快樂，祖國永遠年輕！