學(xué)校在夢里，社會(huì)在夢外——題記

　　宿舍定了三個(gè)鬧鐘喊我起床，時(shí)間五點(diǎn)。原由：考試復(fù)習(xí)期間，大清早去圖書館占位子。不親身體驗(yàn)是絕不會(huì)想象到那種瘋狂的。在痛苦中沉醉了半小時(shí)后，決定起床。5：42分匆匆趕往圖書館。

　　出了宿舍后一切是那么寂靜，時(shí)間好像依然停留在昨夜。稀疏的星在這犀利的風(fēng)中閃著微弱的光。一路在黑色中穿行，不禁想到拼了命奮斗的高三生活。雖然懷念，卻不敢期盼它的再次出現(xiàn)。一切不情愿的事情由不得你選擇，都是被逼的。你不逼自己，沒人管你，那樣你只有閉上眼才能看見你的未來。

　　燈火闌珊，雖無鳥語花香，風(fēng)和日麗，卻有難得清醒的頭腦。5：58踏入自習(xí)室。一秒鐘進(jìn)入另一個(gè)世界，半分鐘不得不走出來。人，倒是屈指可數(shù)。桌，無一空席啊。失望、心堵。難怪圖書館大門口不惜用展板告誡同學(xué)們要樹立良好風(fēng)尚……看來只是聾子的耳朵——擺設(shè)。

　　不禁有一首小詩來表達(dá)對無辜的展板的憐惜啊：“你見，或者不見我；板就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我；字就在那里，不來不去。你行，或者不行我，心就在那里，不冷不熱。你生氣，或者不生氣，他的書就在書桌上，不離不棄。回到宿舍，或者另找一寶地。默然、無語，寂靜、歡喜！”

　　唉，事態(tài)已經(jīng)到這種地步了，回宿舍指定后悔，第一次在大學(xué)起這么早，回去丟人啊。第二套方案去教學(xué)樓。可是總有一種游民居無定所的感覺，不知道那個(gè)教室什么時(shí)候就進(jìn)來一撥人準(zhǔn)備考試，還待灰溜溜的走開。方案二，直接扼殺。第三套，就一個(gè)字“等”。不久還倆小時(shí)嘛，沒關(guān)系，等。閱覽室，姐等得不是寂寞，是開門。為了考試豁出去了，拿出筆記，背。倆小時(shí)啊，總比能當(dāng)咖啡化到水里喝掉吧。時(shí)間一秒一秒的過去，等在門口的隊(duì)伍不斷加長。

　　自習(xí)室的座是第一次占，閱覽室嘛，咱雖不敢稱是絕對好孩子，但最起碼也是一好孩子吧。占過N次，N≥1。點(diǎn)差不多了，估計(jì)人能排出七八十米了。轉(zhuǎn)身，沾沾自喜，這么長的隊(duì)，我是龍頭。

　　美女終于來了，隊(duì)伍早就沒型了。都準(zhǔn)備以光速?zèng)_進(jìn)去。記得上次……噩夢啊，等了40分鐘，進(jìn)去后幾乎一人占一桌，全包啊，只能打道回府了。

　　自己來的不晚，卻被一本本書擠走了位置。本無需蜂擁，卻因搶占而互相害怕。搞笑、氣憤。并非僧多粥少，只是太善良啊。

　　大學(xué)生啊，積極卻不自信。善良卻又自私。大義卻又毫無責(zé)任感。能包容關(guān)懷熟友，卻不能體諒陌生人……

　　如果，如果都勤點(diǎn)，自己去找座……如果都多那么一點(diǎn)責(zé)任心……如果能多為他人想想……一切都只能是如果吧，這個(gè)世界太殘忍，這種現(xiàn)實(shí)不太美啊……

　　神馬都是浮云，還有什么可以稱做是美的現(xiàn)實(shí)呢？？？

　　接受現(xiàn)實(shí)沒那么難，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)難上加難。學(xué)校在夢里，社會(huì)在夢外。大學(xué)就是出入的那扇門。大學(xué)就是當(dāng)你醒時(shí)還想做夢的地方，大學(xué)就是在夢里不得不醒來的地方。自習(xí)室、圖書館、教學(xué)樓……一切關(guān)于大學(xué)的事物都在時(shí)間的沖刷下淹沒、退化。我們怎樣才能在潮水退后還能看清沙灘上走過的腳步，怎么做才能讓我們在老去后還能回憶起大學(xué)，這個(gè)我們年輕過的地方啊？