今年我省高考語文卷的作文題為根據馮驥才的一段話“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程”，寫一篇800字的作文。

　　今年的作文有什么特點，怎么寫可能得高分？記者采訪了師大附中、三中、八中一線名師及有關專家。

　　寫出思想和感情最重要

　　福建省語文學會會長、特級教師王立根

　　今年的作文題指向性明確，審題不難，考生較容易提煉觀點，每個考生都有話可說。

　　“時間”和“路程”是本題的兩個關鍵詞，要求從生活現象中探討生命的厚重問題，感悟生命的質量、高度、內涵。

　　考生有很多角度可寫，可以談談自己的夢想和追求，如何規劃自己的人生道路等。反過來，也可以寫人生是選擇自己的路，而不在于能在有限的時間里跑多少路；人生不在于有多么成功，而在于享受沿途的“風景”。即使反對這個觀點也是可以的，但關鍵是要把握好自己的人生感悟。

　　本題寫記敘文和議論文都可以，相對來說，寫議論文的考生會多一些。在寫作中，考生可以聯系社會熱點，比如雷鋒用自己有限的生命投入到為人民服務中去，他所走的“路”很長，是“無限”的；最美女教師以及最美司機吳斌，他們的“路”都很長。

　　考生要切忌寫一些套話，思想和感情是第一位的，最好能根據自己的生活感悟來寫。雖然考生雖然沒有太多的人生閱歷，但是可以有閱讀體驗。

　　這篇作文體現了我省近幾年高考命題的趨勢，鼓勵學生發散性思維，讓考生有話可說。如果選取的材料不要教條化，而是選擇一些貼近生活的材料，可能會更好。

　　寫議論文要展現辯證思維

　　福建師大附中高級教師薛章輝

　　今年福建高考作文較去年“袁隆平的夢”而言，材料指向性更加明確，考生沒有審題障礙，寫作空間大，切入點多，也不容易離題。

　　這是在去年省質檢之后，出現的我省近年高考未見的“AB關系型作文”。對于“AB關系型作文”，考生在寫作時必須突出一個方面，同時也要兼顧另一方面，寫議論文文體的同學在審題時要特別注意辯證分析，不僅要有典型事實論據，還要重點突出道理論據和必要的論證方法。

　　考生要寫出深刻的文章，文中要充分展現辯證思維，如從時間的“有限”和“無限”，拓展到任何事物的“有限”與“無限”。如認為有價值，要通過不懈的努力在有限的時間里，做更多有意義的事；如寫“時間雖短暫，生命要輝煌”“在有限的生命中多做貢獻是在延長生命”等等；比如結合當前熱點人物“吳斌”的事跡等來談一談“有限的生命做更多有意義的事”等；也可寫平凡的人平凡的事，如“在平凡的日子充實自己，讓有限的生命更有意義”等。

　　富有思辨性，看似平易實則高妙

　　福州三中高三語文集備組長高海燕

　　與往年相比，今年的作文命題在追求理性思辨上已經趨于成熟，有不少可圈可點之處。

　　首先，平和易寫。今年的作文材料敘述簡潔流暢，沒有閱讀障礙，消除了材料作文給學生帶來的畏懼感。作文材料給考生的觀點提示語較為鮮明，重復出現了“時間”、“路程”、“有限”、“多少”等字眼，對于訓練有素的高三學生來說，應該不難抓到這些關鍵詞，偏題離題的可能性較小。寫作素材的獲取也較容易。

　　其次，富有思辨性。作文材料本身具有較強思辨性，學生可以從“有限與無限”、“時間與路程”等方面入題，寫出對人生價值、意義的理解與思考。這對中學語文教育是很好的引導，能促使學生在學習中有意識地培養思辨能力，提高思維的深度。

　　再次，具有選拔性。今年作文題目看似平易，實則高妙。從考生作文立意高下，選材新穎與否，是否有現實感，可見其積累是否深厚、讀書是否廣博、思考是否獨到。如果僅就人生意義泛泛而談，或是就眾所周知的偉人名人的人生泛泛而議，就會流于平庸，與高分無緣。

　　當然，今年的命題也有微瑕，比如開放度不夠大，大多數考生對材料的解讀還是會局限在材料的第二句話上，考生寫作立意的趨同性可能會較大。這類作文容易在立意上造成虛多實少的問題，對學生現實生活的關注度也少了一點。

　　要緊扣“無限”與“有限”

　　福州八中高級教師吳家娜

　　今年福建的高考作文題是“AB關系型作文”。話題很實際，但對考生寫作范圍有一定的限制。題目出得比較成功，考生不好套題，也不容易離題，并且容易讓思想深刻、積累深厚的孩子考出好成績，區分度比較高。

　　今年高考作文要求考生寫作時要有思辨性，雖沒有明確限定題目為《“有限”與“無限”》，但所給的材料中也給考生圈定了寫作范圍，寫作時必須緊扣“有限”與“無限”。

　　當然，要想獲得較高分數，考生要體現出關鍵詞“有限”與“無限”的思辨關系，比如無限的時空實現有限人生的精彩、有限的人生中活出無限的精彩等。