我和小若在我們的生活中會(huì)發(fā)生許多事，我的腦海里有星星一樣數(shù)不清的事情，有感動(dòng)的，有悲傷的，有快樂(lè)的……其中是我記憶最深刻的還是那件事，每當(dāng)我想起那件事的時(shí)候，我就有說(shuō)不出內(nèi)疚，我竟然平白無(wú)故地冤枉了一個(gè)好同學(xué)。記得那是二年級(jí)的時(shí)候，那天天氣晴朗，我高高興興地走進(jìn)教室，過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們要完成的作業(yè)是寫(xiě)一篇作文。”我們異口同聲地說(shuō)：“好。”于是，我們便在書(shū)包里翻了起來(lái)，可是，我卻沒(méi)有找到，我焦急地把書(shū)包翻了個(gè)遍，可是還是沒(méi)有找到，我急的哭了起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的往下掉。中午放學(xué)的路上，我的好朋友小鳳拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“小婉，你看小若好像在笑你，你們地走到小若面前，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我的作文本藏哪了？”小若先是一愣，然后一臉無(wú)辜地看著我，說(shuō)”我沒(méi)有。”我這下可火了，生氣地說(shuō)：“你別裝了，你平時(shí)和我關(guān)系那么不好，不是你還是誰(shuí)？”真的不是我，而且我拿你的作文本對(duì)我又有什么好處呢？如果真的是我拿的，老師要是知道了還不是會(huì)批評(píng)我。”小若委屈地說(shuō)。我氣得火冒三丈，惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“小鳳都說(shuō)是你拿的，小鳳是不會(huì)騙我的，你這個(gè)小偷！”小若哇的一聲就哭了，不爭(zhēng)氣的“金豆豆”向下掉著，對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有！”便傷心地跑了。回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尦泽@地說(shuō)：“你的作文本不是落在家里了嗎？今天我打掃房間的時(shí)候看見(jiàn)了。”我急忙向我的房間奔去，果然作文本在書(shū)桌。媽媽對(duì)摸摸我的頭，親切地說(shuō)：“孩子，今天去學(xué)校的時(shí)候給小若道歉吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。中午回到教室，我看見(jiàn)小若安靜地坐在座位上，眼睛紅紅的。我急忙跑到小若面前，對(duì)她說(shuō)：“小若，對(duì)不起，我冤枉了你。”說(shuō)著我便慚愧地低下了頭，小若大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要你改正了就行了。”如今，我和小若早已是形影不離的好朋友了，我再也不是昔日那個(gè)不分青紅皂白就冤枉別人的那個(gè)小女孩了。這使我明白了一個(gè)道理：要了解事情的來(lái)龍脈去，不能聽(tīng)信別人的話(huà)，要仔細(xì)地調(diào)查，才能下結(jié)論。

    六年級(jí):王婉月

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