雨傘上響起了嗒嗒嗒的聲音，我不禁想起了你和我說(shuō)過(guò)那是云朵成績(jī)考差了正在哭泣，而今又下起了雨，你人早已不在我身旁，獨(dú)留我一個(gè)人站在人群中聽(tīng)著雨聲，慢慢地開(kāi)啟你與我的記憶封印。

　　那是一個(gè)太陽(yáng)綻放火熱光芒的盛夏天，我與你相識(shí)。步入初中，自然要軍訓(xùn)，幾乎是每一個(gè)人都很討厭軍訓(xùn)這件事情，我也不例外。然而軍訓(xùn)的第一天，剛走完正步，教官說(shuō)休息二十分鐘下一秒，隊(duì)伍中立即人聲鼎沸，而我因?yàn)闆](méi)有熟知的人，又不擅長(zhǎng)交際不懂得如何與人交流，所以只好默默靠在墻面上抬頭看著湛藍(lán)的天空。就在這時(shí)，你走到了我的身旁，和我一樣靠著墻面看著天空，沒(méi)有先開(kāi)口說(shuō)話。天空中的候鳥(niǎo)飛過(guò)了很多只后，我開(kāi)口打破沉默，我說(shuō)：“你也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人嗎？”你說(shuō)：“是啊，小學(xué)同學(xué)都在別的班級(jí)。”我說(shuō)：“我也一樣。”你沒(méi)有在說(shuō)話，我轉(zhuǎn)頭看向你，那時(shí)的你因?yàn)樘鞖夂軣釙窦t了臉頰，紅紅的像紅蘋(píng)果一樣，你的汗水順著臉頰流進(jìn)了你的綠色的軍訓(xùn)上衣里，不知怎么的突然感覺(jué)到我們都是很孤單的人。此時(shí)此刻的你是否身旁有了可以傾訴煩惱的朋友呢？

　　那是一個(gè)暴風(fēng)雨洗刷過(guò)的晴天，我與你相熟。也許你并不知道當(dāng)你和我成為同桌時(shí)我心里那種莫名的喜悅。但是這種喜悅并沒(méi)有持續(xù)很久。一場(chǎng)期中考試的成績(jī)打破我心里的幻想，也許你很好奇的我幻想是什么？其實(shí)我的幻想很簡(jiǎn)單，就是能和你一樣保持良好的成績(jī)，但是即使再努力的我還是辦不到。知道成績(jī)后，我很難受，我想找你傾訴我的委屈，但是那時(shí)的我和你并沒(méi)有多么的熟悉。然而你出乎意料的和我說(shuō)：“知道成績(jī)后，很傷心吧？”我紅著眼睛說(shuō)：“是啊，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)。”你用溫柔的嗓音對(duì)我說(shuō)：“你只是用錯(cuò)了方法，也許你換一換方法就行了。”我說(shuō)：“真的嗎？”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后你指了指窗外，對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么下雨嗎？”我說(shuō)：“因?yàn)樗�蒸氣形成了雨滴啊�?rdquo;你搖了搖頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“不是哦，是因?yàn)樵贫涑煽?jī)考差了正在哭泣呢。”我一瞬間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)我明白了你話里說(shuō)的意思后，你早已跑到了別處，而我對(duì)你說(shuō)：“好啊，你居然取笑我！”我破涕為笑的跑向你，你也轉(zhuǎn)身就跑，外面的暴風(fēng)雨停了，彩虹也出現(xiàn)了，我與你的距離在不知不覺(jué)中慢慢拉近了。此時(shí)此刻的你還記得你和我開(kāi)玩笑說(shuō)的話嗎？

　　千等萬(wàn)等，期末考試的成績(jī)終于可以知曉了，我抬著雨傘站在告示板前看著成績(jī)，你的名字還是那么顯眼的放在第一位，而我的名字也在離你不遠(yuǎn)的第六位，我聽(tīng)取了你的話換了方法，如今進(jìn)步了許多，我回頭看向人群中，早已沒(méi)有了你的身影，我抬頭看向天空，我收起雨傘，朋友，雨停了，云朵的成績(jī)考好了不再哭泣了，你在哪里？

　　初二:黃安宇

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　　點(diǎn)評(píng)：本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)對(duì)朋友的思念之情。本文采用了比喻等寫(xiě)法,使得文章具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

　　美中不足的是文章最后仿佛沒(méi)有交代清楚，建議小作者可以適當(dāng)?shù)脑诮Y(jié)尾部分增加一些敘述應(yīng)該會(huì)更好。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦