7月7日，我離開了那個溫暖的家，離開了父母的關心和親人的照顧。

　　可是，無論再大的船，無論它的航速多快，它都需要一個可供它給養維修的避風港。而就在這里，我找到了它。

　　到目前為止，給我印象最深的就要數剛到校的第一節晚自習了吧。那時剛打上課鈴，就見一位看似面目嚴肅的老師走了進來�？墒牵�他眼邊不起眼的眼皺立刻暴露他愛笑的本性：這些皺紋只有愛笑的人才有。他假裝咳嗽了一聲，準備自我介紹。我本以為還是那種換鍋不換湯的開場白�？勺屛疑罡幸馔獾氖牵�他從口中說出的不是自我上學時就聽到的開場內容，甚至連簡單的自我介紹都沒有做，臉上掛著神秘兮兮的表情對我們全班同學說道：“我們聊聊天吧。”說是聊天，其實就像家里人的飯后閑談一樣。幾句話下來，我覺得當時除了我們是師生關系，更像是無話不談的好朋友。在隨后的交流中，我們了解他姓楊，教我們語文，是我們的班主任。又了解到他漫長的教學生涯中發生的幾件感人而又有教育意義的故事。就這樣，我廣福教育學校的第一節課過去了。

　　如果我是小船，那么廣福就是我的避風港；如果我是白云，那么廣福就是包容我的藍天。相伴廣福，我們用汗水灌溉理想。相伴廣福，我們用汗水澆灌希望。以后在廣福學校學習的時間里，我會在這里施展抱負，為以后的理想打下穩定的基礎。

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　　這時的我，就好似一艘剛剛從造船廠里駛的小船，準備在未來的航行中同強大的風浪搏斗。

　　從這里的第一節課開始，這個地方就給我留下了深刻的印象。盡職盡責的老師，規定嚴明的紀律，熱情陽光的同學，都給這個看似嚴謹的學校增添的無限的活力。

　　可是，故事還沒有結束。正當我們按照學校的規定，洗漱完畢正準備上床進入夢鄉時，聽到了我們楊班主任自己親自創作并練習多年的“夜間呼嚕交響曲”。這首曲子“節奏分明”“委婉動聽”，定是提神醒腦的不2之選。在這個夜晚，我們伴著這首曲子，迎來了第2天的黎明。

初二:薄慕源