“六一”，這是屬于我們的節(jié)日，它不僅僅帶來了快樂，還帶來了悲傷，“六一”的到來也說明我們的分離。當(dāng)喜悅的色彩染上眉梢時，眼中也不經(jīng)意間流露出不舍的情緒，腦海中回放著我在學(xué)校時點點滴滴的情景。

　　早上七點鐘時，我來到班上，映入眼簾的是同學(xué)們那一張張笑臉。八點時，我們排隊下去看表演。一個個精彩倫比的節(jié)目，一張張興高采烈的笑臉，一處處熟悉無比的地方，一幕幕似曾相識的畫面，勾起了我的回憶，也加強了我的不舍。下午，我們開始了游園活動。我們六年級組準(zhǔn)備的游戲有：接水、彈球、吹蠟燭、夾珠子，我是彈球游戲的裁判。人很多，每次有球落地下，我既要當(dāng)裁判，幫他們打勾(玩過一次后不能再玩，所以以勾為證明)，又要撿球，分身乏術(shù)，忙的不可開交……感覺時間過得很快，沒過一會游園活動就結(jié)束了。

　　這個“六一”意義非凡，這是我們最后一次全班一起度過了，我不想分離，不想離開我的家，不想離開我的家人們，但是卻不得不分離。有一句話我一直堅信，我相信分離是為了更好的重逢。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　滿懷好心情走在上學(xué)的路上，這條幽靜的小路變得熱鬧，耳畔縈繞著的是同學(xué)們的歡聲笑語，想必是為了“六一”節(jié)而感到開心吧。瞧著那一抹抹耀眼的笑容，我也忍不住笑彎了嘴角，但心中隱隱有種不舍。

　　回到班里，引人注意的是那一個外形美麗的大蛋糕，同學(xué)們都迫不及待地叫組長去切(老師規(guī)定讓組長分給自己的組員)，我也去切了，分給了我的組員們。分完后我就坐在座位上，突然，我眼前有一個身軀遮擋了我的視線，她左手拿著蛋糕，右手沾著奶油，在我茫然的情況下在我的臉上弄了蛋糕，這意想不到的情況打得我措手不及。我愣了一下，然后裝著生氣的樣子跟她打鬧。旁邊的人看見，開始了蛋糕大戰(zhàn)，玩得不亦樂乎。其中一個最慘的，滿臉都是奶油，頭發(fā)上也弄了些，用慘不忍睹這四個字來形容他最合適不過。老師看見他這狼狽不堪的樣子，也忍不住放聲大笑，然后用手機把這一幕拍了下來，留作紀(jì)念。看著大家其樂融融的樣子，我不禁傷感，畢業(yè)之后，不知何時才能像這樣再聚在一起，一起歡笑，一起玩耍，一起創(chuàng)造出美好的回憶。

六年級:蔣雨佟