初二:

失敗喚醒了我即將沉睡的靈魂。——題記窗外鳥鳴依舊，落葉照飄，窗內(nèi)的我早已濕透了雙眼。帶著悔意與鼓勵(lì)，雙手緊緊抱著頭伏在課桌上。這次月考本以為語文可以?shī)Z得魁首，順利的拿下全校第一名，但，當(dāng)語文老師邁著他那沉重而熟悉的步伐走進(jìn)教室，朝我微笑的那一刻，我雙眼變得深凝了，因?yàn)槲疑钪�先生之秉性，“微笑就是鼓�?lì)，鼓勵(lì)就是說明我失敗了。”上學(xué)期，全州期末統(tǒng)考時(shí)，我的語文成績(jī)位居全年級(jí)第一，支撐這個(gè)成績(jī)的背后是我對(duì)語文的巨大付出。但，人總經(jīng)不住世人的浮夸與榮耀的誹謗，我由此開始產(chǎn)生了驕傲心理，對(duì)他人文章的不懈，對(duì)自己那“有苦言不出，有情道不來”文章的肯定。暑假期間我高興地去新華書店挑選自己摯愛的課外書，暑假里便暢游于這幾本書之中，還曾自以為是的以為自己是個(gè)“小文人”。于是，我便“以出世之心，做入世之事。”只買書而不曾自己下過筆。現(xiàn)在想來真是可悲可笑。寫作班中，我是對(duì)他人那樣的不懈，老師演講時(shí)的心不在焉，自以為是。對(duì)記住作業(yè)但又不去寫的違心感覺。直至全縣征文比賽，當(dāng)我那雙久不下筆老繭漸消的雙手再次提起寫作之筆時(shí)，我感覺沉重及了，以致不知該從何下筆。當(dāng)拿自己的文章與他人的文章做對(duì)比時(shí)，我才猛然明白，我的寫作水平已經(jīng)被別人甩了幾條街。我曾肯定的以為某同學(xué)是那樣的驕傲不羈，但現(xiàn)在看來，真正驕傲不羈的是我，只是我善于偽裝，不善被他人發(fā)現(xiàn)，月考時(shí)，更是如此，差不多跟基本不學(xué)的同學(xué)分?jǐn)?shù)一樣了。可想而知，這段時(shí)間我的不用功和驕傲。但，世界上沒有后悔藥，曾經(jīng)做過的事情再也不能從頭再來。既然已經(jīng)不能從頭再來，那么，過去的就讓它過去吧。它既不能代表今天，又不能代表未來，它只能代表已經(jīng)失去的過去。對(duì)于過去，我們應(yīng)學(xué)會(huì)放下。我們也不能總把希望寄托在將來，只有全身心經(jīng)營(yíng)好今天，活在當(dāng)下，我們才能使我們的人生散發(fā)出光芒。曾經(jīng)的受挫固然讓人沮喪，但那又怎樣。人生重要的是有一顆不畏奮斗的心，不被世俗束縛的心，不羈的心。陽(yáng)光灑向那跌倒的少年，站起來無所畏懼，獨(dú)自撫摸痛的傷口。路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕是遍體鱗傷，我們也要勇敢的活在當(dāng)下，做最真實(shí)的自己！感謝你——失敗，喚醒了我即將沉睡的靈魂。

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