兒時，還記得零八年下過一場大雪。如鵝毛柳絮一般，灑落人間。整個世界銀裝素裹。這是很罕見的，最近經(jīng)常出現(xiàn)“暖冬”。至于原因么，想必是溫室效應了。到這里我插句嘴，最近幾年的天氣真是極端。

　　幾個小腦袋湊在一起，低聲嘀咕。自然是男女兩條陣線。說要選所謂的“首長”吧，我肯定不要當。蹲在那里還要叫人保護，真無聊。

　　一片寂靜，靜的出奇，只有寒風在墻角打轉的聲音。

　　帶這幾個人，順著雪堆，偷偷繞到對方的后面。一是為了斷絕對方的后路，二是偵查。躡足潛蹤，盡量不發(fā)出聲音。我打手勢示意他們停下。隔著雪堆，我甚至聽見了女生們小聲說話，討論說也要抄我們后路。送信的就悄悄回去報信了。接著聽。我還聽見她們說要多搓點雪球，要打我們個措手不及。

　　送信的回來了“搓了幾個球？”他小聲問道。我一指地上，都要堆成小山了。

　　“通知首長，可以開始了！”送信的又回去了。

　　但對面畢竟人多，我們四五個人對陣全班的女生，確實寡不敵眾。冰雹一般的雪球砸了下來，生疼生疼的。我們頂著火力，漸漸向前推進，前面是對方的旗，奪了它，意義非凡。它在真正的沙場上代表著榮譽，團體，精神……可眼下是否能溜走都是兩說呢就別管這個了。只能期待著主力趕到，幫我們解圍。

　　又是寂靜。拍了拍身上的雪。這些女生真是“巾幗英雄”，好樣的。雖說被我們逼得連連后退，我們也挨了不少子兒。這種精神用在學習上，難怪她們學習都這么好。

　　我自然叫己方排好了陣勢。不一會他們抱著頭跑回來了，身上都是雪。“女生跟來了沒？”“沒有……”沒等他說完，我就叫他再回去。他硬著頭皮上前去。

　　這次他可以說是狼狽不堪，身上，耳朵里，帽子里，眉毛上，鼻子上……我急忙為他拍了拍雪，他一臉委屈。問他女生跟來了沒，他說來了。他還說人家是“三打白骨精”，我們這里是“三挨雪球揍”。把在場的人都逗樂了。前線的同學，回來了，說可以開始行動。于是我們從兩翼包抄，中間誘敵深入。

　　抄起一個特大號雪球，像拋鉛球一樣甩出，有人直接被砸倒了。再拿起一個，又是一下。雪球打到臉上，看清了，是班長，于是便像拋手榴彈一樣扔出去。場上一片混亂，雪球在空中四處飛舞，被剛露出來的太陽染得金黃。甚至由于雪球太多了，有的還撞在了一塊……也不知打了多久，彈藥耗光了，直奔對方的旗而去。我把旗舉起來在空中揮舞，宣告著我們的勝利……

　　這件事情不只是一個美好的回憶，在以后的日子里，也給了我不少幫助。假如當時和女生正面硬拼，都沒個好果子吃。凡是做事情都要動腦，要講究方法，講究效率。這樣才能更快的成長。

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　　下雪？現(xiàn)在想來可能已經(jīng)很少了。

　　那時雪大，學校清理的積雪還沒來得及掃走，隨意堆在操場上，倒像迷宮一樣。老師無力再管控我們，于是我們一哄而散，奔到場上。不打雪仗，更待何時？

　　躲在雪堆里，隨手抓來一把雪，搓了起來。這可以說是就地取材的，不一會就搓成了不少。手凍得通紅，僵硬。

　　隨后是啪的一聲，接著又是一聲。然后雪球像春節(jié)放鞭炮一樣炸開了，如雨點一般從空中落下。我們只是躲著，等待著時機。有人被砸的嚎叫了起來，然后聽到對面銀鈴般的笑聲。隨后轟炸結束了，暫時安全。

　　不知是誰，腳下踩斷了樹枝，發(fā)出清脆的聲響。“什么人！”是學習委員。“沒什么，你可能想多了。”是班長�？赡苁怯X得“隔墻有耳”，說話的生音小了不少，聽不見了。

　　說著一個雪球呼嘯著劃過，落在旁邊。一看是一個女生居高臨下扔來的。我們幾個人楞是把她打了回去，不過被發(fā)現(xiàn)了。

　　沖上雪堆，看著下面，好么，都在這里，今天就把她們收裝包圓了。抄起一個就往人臉上砸。

　　再扔出一個球，砸在對方的衣服上，開了花。可惜對方是羽絨服，沒太大用。隱約看到前方有騷動，只能希望是自己的人了。躲開一個球，還挺硬，撿起來還能用，反擊。那騷動越來越大，由遠而近，成了混亂。場上的人都跑了起來，不過女生是抱頭鼠竄，男生是追。再一看旗，早就和逃跑的隊伍不見了。

　　我周圍走了走，做到心中有數(shù)。叫來一個中隊長，對他說：“你到帶兩個人前面去一下，只許敗，不許勝。”“我沒聽清楚，什么？”“叫你做啥就做啥，憋磨嘰。”聽起來挺生氣，其實心里樂得很。這就叫“設下陷阱等虎豹，撒下香餌釣金鰲”，準有好戲。

　　又是一陣轟炸，這次他更狼狽了，頭上，身上都是雪�？膳�生沒跟來，又被我攆了回去——看到這里，大概懂我要做什么了吧。

　　對面似乎明白了我們的意圖，可是面對挨打不還手的男生，怎能心慈手軟呢？這樣的隊伍再也控制不出了，等發(fā)現(xiàn)包圍，來不及了。

　　雖說贏了，可每個人渾身都是雪，身體上的犄角旮旯，手指甲里，手肘，鼻尖……雪融化后很冷，手徹底麻木，以至于第二節(jié)課語文默寫手都很難控制，班里字最為好看的大隊委員現(xiàn)在的字也慘不忍睹。

初一:小學生2010