暑假里，發(fā)生了一件令我難忘的事。

　　忽然，一個(gè)壞念頭浮現(xiàn)在我的腦海——水淹螞蟻。我將喝剩的礦泉水盡數(shù)澆在蟻群，望著“洶涌”的“洪水”涌向蟻群，無(wú)數(shù)只螞蟻漂浮在水面，觸角顫動(dòng)，足肢揮舞，仿佛是在向同伴求助，我想，過(guò)不了多久，它們就要全軍覆沒(méi)了！

　　看到這兒，我的鼻子感到酸酸的，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了團(tuán)結(jié)的智慧，用團(tuán)隊(duì)的力量打敗了災(zāi)難。我想，這是螞蟻給我們上的一課。

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　　記得那一天，我上完課回家，發(fā)現(xiàn)門(mén)口一群群、密密麻麻爬著無(wú)數(shù)只螞蟻。我好奇蹲下來(lái)，看著它們搬運(yùn)樹(shù)葉、面包屑。

　　可是，令人驚奇的畫(huà)面出現(xiàn)了。這些手無(wú)縛雞之力的螞蟻，靠著水流的力量聚在了一起，抱成了一團(tuán)，用集體的力量向沒(méi)有水的高地前進(jìn)，外層的被水流沖走，里面的又補(bǔ)上一層。這使我的想法完全被否定——到現(xiàn)在，只有五六只螞蟻被淹死，其它的螞蟻都安全地抵達(dá)了高地。

　　為什么人類(lèi)在災(zāi)難面前死傷慘重，而螞蟻卻沒(méi)有？

六年級(jí):支熠璠