仍記得那一次，數學考試的試卷下發了，考試開始！同學們一個個奮筆疾書，聽那沙沙聲，正是一支支筆與試卷摩擦出的希望的火花。而我，此刻也正信心滿滿地答著題。題出得真簡單，我心中暗喜�？僧敯l成績的時候，我卻傻了眼——只考了七十六分，從未考過這么低的分！而我不是沒有認真復習，可是憑什么才得這么低的分？望著手舞足蹈、歡聲笑語、興高采烈的同學們，淚水開始在我的眼眶中打轉：為什么，不是“一分耕耘一分收獲”嗎？那怎么我的付出與回報不成正比？一定有原因！于是，我反復查看試卷，終于得出了結論：數學試卷看似簡單，但處處是陷阱，我由于沒有認真審題，很多題都做錯了。從此，我逼著自己做題不再粗心大意，不再不讀準題目就下筆。經過努力，我的數學成績終于重新名列前茅。

　　在今后漫長的人生道路上，各種各樣的煩惱還在等著我。坦途也許會突變險關，晴空也許會忽遇風暴，但我會坦然面對，不被成長中的煩惱擊潰。我會竭盡全力地想辦法，戰勝煩惱，披荊斬棘，勇往直前！

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　　成長，就好比人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但是，小苗只有經過風雨的考驗才能長高，青蟲只有經過蛻皮的痛苦才能長出翅膀，我們只有經過煩惱的磨煉才能長大。面對成長的煩惱，我不會畏懼和退縮。

　　壓力亦是一個不小的煩惱。離開小學，上了初中，好比離開陽光路，進入荊棘叢。隨著年級的增加，學科越來越多，作業越來越難，考試越來越頻繁，而壓力也越來越大。一次期末考試，我以很不錯的成績得到了老師的表揚�？墒�，老師也開始在無形之中給我施加了壓力：如果下次考不出這樣的成績，那么老師絕對要說我退步、驕傲、浮躁。這不，下次大考我退步了幾名，老師果然把我叫到辦公室教育了一通，給我灌了一肚子心靈雞湯。于是，我天天拼命學習，黑眼圈都要出來了，終于以第二名的成績向老師宣告：我能行！但下一次呢？拼命學習吧！誰讓壓力如山呢？可是，雖然取得了好成績，我卻怎么也高興不起來，因為生活的樂趣少了，對學習的厭惡情緒開始萌發了。我想干自己想干的事情，可那些時間都已被學習占去。唉！可惡的壓力！我多想像小時候那樣，無憂無慮痛痛快快地玩耍。

高三:劉嘉航（指導教師：李家嶺）