同學之間鬧點別扭會生氣，孩子考試成績不好爸爸媽媽會生氣，今天老師也生氣了。

　　就在這時，李校長突然臉色大變，說：“這么多人沒有交，你是怎么做的組長？第三組因為王某某整組站著抄中小學生五遍！”這時，李校長見有些同學在偷偷講話，生氣了：“全班把第17課抄三遍！真是不知所為！就劉某某講話最大聲！劉某某找鐘政講話，但鐘某某不理他，他還講個不停！”

　　李校長一回頭，見大家都望著他，說：“看什么看，快點抄，王某某因為是組長要加倍罰抄，所以抄守則10次。”

　　嘿，我們真不應該，如果我們自覺一點，老師怎么會生那么大的氣呢？

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　　“叮鈴鈴——”上課了，我們的語文老師——李校長走進了教室，我們向老師問好以后，問我們第三組的組長王某某：“昨天你們組抄的中小學生守則在哪里？”王某某趕忙拿出一沓原稿紙，遞給李校長。李校長看了一眼，說：“這么一點點，人數(shù)肯定不夠，趕快點。”王某某點了點，發(fā)現(xiàn)有許多人沒有在原稿紙上寫上自己的名字，就讓他們一個個去認領并寫上自己的名字。

　　接著李校長看了一眼講臺旁的作業(yè)，已經(jīng)上課好久了，但科代表還沒有收齊并搬到李校長的辦公室，李校長更加生氣了：”組長都干嘛去了？昨天的日記本四組只有三組交了，還有一組呢？其他三組沒交作業(yè)的人給我站起來！”只見第一組的譚某某同學站起來，說：“我們組有很多人沒交，到現(xiàn)在還沒有收齊。”“那沒有交作業(yè)的人再十聲內站起來！”數(shù)到第五聲的時候，龍某某、李某某和顏某某站了起來。老師接著說：“其他組呢？沒交的舉手！”幾個人慚愧地把手舉了起來。老師接著問不交作業(yè)的理由，問到楊某某時，他說：“我忘了做。”這下子李校長真的發(fā)火了，直接把楊某某揪到他跟前，這時，同學們一個個心驚膽戰(zhàn)，都坐的像雪天的里松樹一樣直。“聽著，你以后什么訓練都不準去！把你的書包收拾好，以后我到哪里你去哪里。”

　　過了二十多分鐘，李校長問：“第三組抄完兩遍的舉手。”只有我和另外一兩個同學舉了手。李校長的氣消了，說：“全班除了那幾個沒有交作業(yè)的人，其他人全部停筆，立刻。”我們紛紛放下手中的筆，放松了下手指。李校長說：“這是最后一次原諒你們，以后就不是這樣了。”

四年級:曾弼偉