成長(zhǎng)的腳步伴隨著我們度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已經(jīng)從一名懵懂的孩童，變成了一名走向成熟的青少年。

　　每天早晨起來(lái)，我們總是最先看到太陽(yáng)想我們招手仿佛是在激勵(lì)我們這些祖國(guó)的花朵。走進(jìn)教室，做到自己座位上拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)……

　　成績(jī)的公布對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都有著不同意義：唉！沒(méi)考好；另一個(gè)同學(xué)在那里偷偷摸著眼淚，他不愿讓別人看到因?yàn)樗�有信心下次一定可以考得更好；這邊的同學(xué)門(mén)都在那欣喜著因?yàn)樗麄冇秩〉脛倮�與成功……

　　如果我以后的求學(xué)路很順利，那么，我一定要感謝我的校園！

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　　步入中學(xué)的校園，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就如同被囚牢禁錮著一般。拋開(kāi)這種心理，向四周看看：排排的教學(xué)樓整齊的站在那里，校園里的花開(kāi)得又是如此鮮艷，大樹(shù)在風(fēng)中搖曳向我們的未來(lái)招手。看到這怎么還敢那樣想呢？

　　到校園的四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：同學(xué)們正在給老師親切的打著招呼；朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧著絕交；老師在那搭這臉教訓(xùn)學(xué)生。“嗨”誰(shuí)再叫我！“這”在操場(chǎng)走吧！GoGo！操場(chǎng)一角幾個(gè)男生正在激烈的打著乒乓球，周?chē)�一群人跟他們打氣；那一邊老師們正在打籃球，引得學(xué)生們不斷發(fā)出歡呼！“通”一個(gè)球打到了我的頭上，轉(zhuǎn)眼一看我們班的那個(gè)男生叫緊緊的看著我，向我走來(lái)，“對(duì)不起”。我忍著頭疼低下頭小聲說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”頓時(shí)我們的臉都紅了起來(lái)……

　　說(shuō)實(shí)話，我與這個(gè)校園相處了一年半時(shí)間里：它對(duì)我的受益真的很大，是我擁有了快了與回憶。

初二:趙雪莉