我想先說一說“文明”的意思：文明是指人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等，也指社會發展到較高階段表現出來的狀態。文明是指人類社會進步狀態。文明的實質就是人類社會平等程度。生存競爭的殘酷造成動物之間只有野蠻，弱肉強食，而沒有平等。人類文明發展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過渡的歷史。

　　小男孩的手里拿著一個剛吃完的食品的包裝袋，一直沒有扔，那位母親說：“你不是都吃完了嗎！怎么還不扔掉？拿在手上很舒服嗎？”這位母親的話帶有著深深的諷刺。小男孩很委屈的說：“媽媽，沒有垃圾桶你叫我扔在哪？”這位母親的臉上露出了不悅的神情：“你說扔在哪？扔在路邊就行了，怎么那么多的事兒！”“媽媽，老師說‘不可以隨便亂扔垃圾，亂扔垃圾是不好的行為，更不是好孩子！’”那位母親見小男孩這樣說，也就沒再說些什么。

　　從這上面的兩則小故事可以看出每個家庭的教育方式都不一樣，第一個家庭的那對母子顯然，孩子十分有文明意識，而這個做家長卻不懂得如何教育孩子去保護環境。而那位父親顯然有文明意識，也讓孩子有了保護環境的意識。

　　當然，家長、老師是一方面，自己也要時刻提醒自己，什么事情我該做，什么事情我不能做。最后，我送大家一首小詩歌吧！樹新風爭創八榮除舊惡杜絕八恥八榮八恥要牢記，八榮八恥要明晰。愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。做人不能顧自己，服務他人記心里。好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。勤儉節約不能忘，鋪張浪費要摒棄。尊老愛幼是美德，團結友愛創美譽。誠實守信最重要，做人誠信要牢記。克服困難爭上游，崇尚科學數第一。自覺遵紀又守法，不要違規又違紀。知曉榮辱會做事，爭做文明小衛士。

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　　“文明”這個詞聽起來既熟悉又有些陌生。熟悉是因為老師經常在我們耳邊提起，人們經常掛在嘴邊的一個詞，陌生是因為我很少看到有人做到過，甚至有人還違背了這個詞。

　　文明包括吃、住、行，從這三點來看這些文明的教育重在家庭，我曾經在大街上親眼目睹了一對母子倆，和一對父女。

　　小女孩順手把餐巾紙隨便扔到了人行道上，“撿起來！不能亂扔垃圾，我都跟你說股多少次了！”一個嚴厲的聲音從小女孩的身旁傳來，“爸爸，對不起。”小女孩用她那稚嫩又有些委屈的聲音的說。“你不是對比起我，你的臉被別人弄臟了，是不是很生氣？大地也是一樣的！”這時，小女孩爸爸的聲音變得十分慈祥，他在認真的在給小女孩講道理。“哦~~我知道了”小女孩若有所思的說。

　　我在學校發現，有一個十分嚴重的問題，當然也不光在學校，那就是“說臟話”每每聽到有人說臟話時，我心里總有一種變扭的感覺。更重要的是，不僅高年級同學說臟話，連最小的一年級也說臟話，我有時會為他們：是誰教你們的？有80%以上都回答的是，爸爸！由此可見，家長的言行時時刻刻在影響著我們和家庭的啟蒙教育的重要性。

六年級:邵晨陽