“丁零零……”第二節(jié)課的上課鈴響了，同學們一個箭步“跳”回座位坐端正，等待劉老師。

　　同學們迷惑不解地看著講臺桌上的物品，他們應該都在疑惑為什么拿這些危險的易燃物品吧。

　　“好！”我們也笑瞇瞇地看著劉老師。楊老師拿起紙船，向我們提了個三歲小孩都能回答出來的問題：“如果把紙船點燃，會怎么樣呢？”

　　“嗯，那如果在紙船里倒入冷水，然后在酒精燈上燒，紙船會不會被燒掉呢？”

　　劉老師請王涵露上來幫忙往紙船里倒水。劉老師捏著紙船的兩角，拉開。用打火機點燃酒精燈。劉老師把紙船放在酒精燈的上面。（有距離哦，不是整個放在上面。）王涵露擰開水杯的蓋子，小心翼翼地往紙船里倒水。

　　時間一分一秒地流逝，酒精燈已經(jīng)把紙船底部燒黑了，東一塊西一塊，還有焦味。我們屏息凝視，目不轉睛地看著紙船的變化，紙船在火上安然無恙。終于，紙船有了新變化！瞧，在滴水呢。

　　為什么在紙船里加水燒，只會給水加熱，紙船底部變黑，紙船卻沒燒掉？

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　　劉老師滿面春風，一手端著水杯，一手攥著酒精燈、打火機和一只紙船，大步流星地來到教室里，把這幾樣東西輕輕地放在講臺桌上。

　　劉老師笑瞇瞇地看著我們，說：“我們一起做個小實驗吧。“

　　“當然是被燒掉！”全班洪亮地一齊回答。

　　“會。”“不一定呢！”“我覺得不會”“會！一定會！”同學們七嘴八舌的在下面興奮地討論，對于同學們的議論，我半信半疑。為了證實這個問題，楊老師做實驗讓我們知道真相。

　　“行了。”劉老師告訴王涵露水量夠了。

　　劉老師讓每組上來試試水溫。一組試完了，別的組早就等急了！終于輪到第二組女生了。我們女生魚貫而出，一個個用手指稍微伸進紙船里試水溫。哇！是暖的！紙船里的水居然燒開了！劉老師又做了一次實驗，不過用蠟燭燒。為了驗證這次實驗是否和第一次的結果一樣。結果，水同樣被燒開，冒著白汽。不過比用酒精燈燒得燙。而且，底部幾乎全黑了！而且焦味比之前更重了！

六年級:葉璐燃