送走了初一初二尚且歡樂的時(shí)光，初三的日子在一個(gè)暑假后很快將與我見面。而初三，意味著新學(xué)科的接踵而至，當(dāng)然也意味著壓力、緊張會(huì)紛至沓來。所以此時(shí)，對(duì)過去的總結(jié)是必不可少的第一關(guān)。

　　初一時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的概念還很模糊，在學(xué)校整天幾乎都是混過去的。在思想上沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)未來也沒有一點(diǎn)打算。

　　于是我在數(shù)學(xué)課上瞌睡連連，政治課上小動(dòng)作頻頻，唯一認(rèn)真一點(diǎn)的就只有語文和英語兩科，靠著從小培養(yǎng)的興趣一直死撐著。可是好景不長，基礎(chǔ)不如別人的我在理科上處處吃虧，筆記本上的寥寥幾頁讓我在復(fù)習(xí)時(shí)只能拿著卷子翻來翻去，眼前的幾何題明明是老師講過的基本結(jié)構(gòu)延伸，我卻覺得完完全全是看不懂的外星題目。另外學(xué)校五花八門的活動(dòng)，簡直就是讓初一新生忘記學(xué)習(xí)的絕佳利器。整天盼望著下課，沖食堂，回家的我，終于讓我在月考中奠定了中游的基礎(chǔ)。

　　終于，到了初一下冊(cè)的時(shí)候，覺得每次宣布排名要聽好久才能聽到我的名次，并且老是提心吊膽下滑得更厲害，還發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校高中平時(shí)劃線中老是差一點(diǎn)out。這時(shí)才慢慢意識(shí)到：再不努力我就沒機(jī)會(huì)了。

　　初二

　　這才發(fā)現(xiàn)在一些方面自己做的還有些欠缺，例如數(shù)學(xué)錯(cuò)題并不嚴(yán)格要求自己每道題弄懂，課后作業(yè)因?yàn)闀r(shí)間緊迫不會(huì)仔細(xì)思考，英語課外資料存封已久卻“巋然不動(dòng)”，語文文言文句子翻譯馬虎了事從不深刻記憶，甚至期末復(fù)習(xí)都還渾渾噩噩。

　　在初三的學(xué)習(xí)生活中，一定要痛改以前給自己找借口的毛病，全心全意地投入中考的奮戰(zhàn)中！

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　　初一

　　“船到橋頭自然直嘛！”那時(shí)候的我可以說是非常樂觀了。

　　可我明明從小不甘失色，那時(shí)竟然自己默默接受了這一現(xiàn)狀，認(rèn)為是同學(xué)太優(yōu)秀，并沒有意識(shí)到自己的不努力。加上我不愛問題，走神嚴(yán)重，漸漸走上了與“學(xué)霸”一詞遠(yuǎn)離的不歸路。

　　始終對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣的我驅(qū)使我無奈走上了各種補(bǔ)習(xí)的道路，終于在最后才發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的魅力——而這時(shí)我已經(jīng)是初二了。

　　幸得學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有了質(zhì)的飛躍，成績也一點(diǎn)點(diǎn)讓人變得喜滋滋，一下子進(jìn)步了十幾名，今后也一直保持在前十五。好不容易有了欣欣然燃起的欲望，卻發(fā)現(xiàn)總是不能沖進(jìn)前十，目標(biāo)定在實(shí)驗(yàn)班又因?yàn)槲锢淼牟环Q心而舉步維艱。

　　目前的目標(biāo)已經(jīng)非常明確，要“保前十五爭前十望前三”，但要達(dá)到還必須對(duì)自己狠下心來，收起自己的惰性，在本本分分做好該做的前提下還應(yīng)該有所提升，并且要要求自己定時(shí)定量，每天列好預(yù)計(jì)完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不求多但求精。同時(shí)一定要在物理上取得進(jìn)步，隔絕一切“有事”思想而不去問題。加強(qiáng)文科記憶時(shí)間，多背誦初中短語，筆記本要執(zhí)行不管會(huì)不會(huì)都得記，好記性不如爛筆頭的基本原則。

初二:李燕翎