他帶著一副黑框的眼鏡，很大，而他的頭發(fā)終年都是噴著摩絲，向上豎著，他的個(gè)性十分的鮮明---愛(ài)“裝逼”。仿佛這個(gè)字眼已經(jīng)融入看他的生活。比如上課當(dāng)同學(xué)們都答不上來(lái)問(wèn)題的時(shí)候，他開(kāi)始用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始回答問(wèn)題了。他的英語(yǔ)十分優(yōu)秀，每次起來(lái)回答問(wèn)題都是用十分快捷古怪的語(yǔ)氣報(bào)出一大串英語(yǔ)單詞，令人聽(tīng)到前一個(gè)后一個(gè)已經(jīng)報(bào)完了。他的音樂(lè)成績(jī)也十分的優(yōu)異，尤其擅長(zhǎng)吹笛子，吹起笛子的時(shí)候，笛子上的手指就像在飛快的跳舞，發(fā)出極其動(dòng)聽(tīng)的聲音，經(jīng)常讓聲樂(lè)老師聽(tīng)了都眉開(kāi)眼笑。每次新布置的曲子，我還沒(méi)學(xué)會(huì)，他那悠揚(yáng)的笛子聲就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳入我的耳朵里了，仿佛整個(gè)班級(jí)都被他魔性的笛聲圍繞著，都沉浸在他的音樂(lè)世界里了。

　　早讀的時(shí)候，當(dāng)我還在背著英語(yǔ)課文的時(shí)候，見(jiàn)他已經(jīng)到老師那里背《中考滿分作文》了，那是一本綠色的書(shū)本，他把書(shū)放在講臺(tái)上，一直手支著，大聲的背誦著。那雄偉的聲音連坐在后面的我都可以聽(tīng)得一清二楚。兩片嘴唇不停的開(kāi)合著，看著他投入的樣子，老師也不禁給他投去了贊賞的眼光。當(dāng)他背完一篇又接著背下一篇的時(shí)候，我不經(jīng)吸了一口冷氣。兩篇連背時(shí)我做夢(mèng)都不會(huì)想到的事情，但是為什么他可以做到呢？這就是他對(duì)自己的要求更高了，為什么他英語(yǔ)能學(xué)的這么好，也不正是這個(gè)原因嗎？平時(shí)當(dāng)我在背誦課文的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始更高的要求了，比我們要高一個(gè)層次，甚至更多，同樣這也代表了他比我們付出了更多。

初二:趙智淵

　　在我們班級(jí)中，同學(xué)們是形形色色的，各有各的個(gè)性，不過(guò)我最敬佩的還是一位十分會(huì)“裝逼”的人。

　　以前我只是十分單純地羨慕他，認(rèn)為他天資聰慧，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不如他，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了他那么優(yōu)秀的原因了。

　　這就是我們班的“裝逼”之王，也讓我明白了，拿的出手的技巧都是靠平時(shí)千百次鍛煉的結(jié)果，“裝逼”的背后是更多的付出，這也必然與在臺(tái)上收獲的風(fēng)光是成正比的。俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。

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