我打小就喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞。我性格內(nèi)向，好像別的興趣愛(ài)好與我無(wú)關(guān)，再也進(jìn)入不到我的生活。直到有一天，媽媽給我和妹妹報(bào)了魔術(shù)班，我才發(fā)現(xiàn)，我還有別的天賦。

　　就這樣，我和妹妹練了半年。半年時(shí)間，我學(xué)會(huì)了十幾種近景魔術(shù)。轉(zhuǎn)眼到了匯報(bào)演出的時(shí)間。越是到關(guān)鍵時(shí)候，我越是緊張、焦慮。雖然我沒(méi)有表露出來(lái)，但卻逃不過(guò)王老師的眼睛。

　　我上場(chǎng)的時(shí)間到了。王老師幫我把道具抬到舞臺(tái)中央，然后就離開(kāi)了。我大大方方地走向臺(tái)前，向評(píng)委們深深地鞠了一躬。而后，開(kāi)始了我的表演。“相信自己，我是最棒的！”我把平時(shí)練習(xí)的動(dòng)作完美地展現(xiàn)給大家，把練習(xí)的話語(yǔ)有的還改成了疑問(wèn)句，臺(tái)下的老師和同學(xué)們氣氛非常熱烈。3分鐘的表演，竟然贏得了好多次的掌聲。

六年級(jí):鄭天雅

　　滴水可以穿石，掌心可以化雪。一句話微不足道，卻擁有無(wú)窮大的力量。

　　一開(kāi)始，我是不樂(lè)意的。魔術(shù)不光要有機(jī)敏的動(dòng)作，靈巧的反應(yīng)，尤其是近景魔術(shù)，還要有不卑不亢會(huì)耍嘴皮子的功夫。可這些，都是我的弱項(xiàng)。每次，來(lái)到魔術(shù)班，我都不大主動(dòng)。王老師了解我，看出了我的苦衷。他一邊不厭其煩地教我魔術(shù)的技巧，一邊開(kāi)導(dǎo)我什么樣的神情吸引觀眾，什么樣的言語(yǔ)讓觀眾目不轉(zhuǎn)睛。

　　我是最后一個(gè)出場(chǎng)。看著前面的小伙伴一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)的那么好而且沒(méi)有出現(xiàn)紕漏，我的壓力更大了。王老師耐心地幫我整理道具，輕輕地拍了拍我的頭說(shuō)：“你要相信自己，你是最棒的！”我抬頭看了看王老師。他的眼神非常堅(jiān)毅，他對(duì)我很有信心。這時(shí)，我的心情突然平靜了許多，竟然全部心思都在這個(gè)魔術(shù)上了。我微微閉上眼睛，腦子里重復(fù)著魔術(shù)的動(dòng)作和該說(shuō)的話。

　　我知道，我成功了！最終，我得了二等獎(jiǎng)。雖然這個(gè)名次不是最好的，但是我卻展示了最好的自己。我一直在想，如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我還能成功嗎？

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