可是進(jìn)來的卻是一個(gè)令我們陌生的面孔，緊接著她便用嚴(yán)肅的語氣對(duì)我們說：“你們以后的品德課都由我來上”。心頓時(shí)涼了一大截不說，我還產(chǎn)生了一大堆的疑問：她是誰？我怎么從來沒見過她？我們?cè)瓉淼钠返吕蠋熌?hellip;…這節(jié)課我和同學(xué)們都過的十分不自在，還有，我對(duì)她的講課方式只能用“非常死板”四個(gè)字來形容，誒！終于熬到下課了。老師剛走我們就議論起來:看她的樣子好嚴(yán)厲啊！她是誰啊……我們也不知道她姓什么叫什么，以后干脆就被地直接叫她“嚴(yán)厲”老師了。因?yàn)轳R上就要放暑假了，所以我們都很好奇下學(xué)期教我們主課的老師都是誰。雖然我們已經(jīng)習(xí)慣了上“嚴(yán)厲”老師的課（習(xí)慣的原因是：我們?nèi)绻�完成了她布置的作業(yè)就可以出去完到下課），但是我們還是不希望我們的三大主課有一課讓她來教。

　　以前一直在教走讀所以我們才沒見過她。所以我們就漸漸就叫她劉老師了。我們還把劉老師當(dāng)做了我們的朋友，因?yàn)閯⒗蠋熢谏�活上也很照顧我們呀�?離開母校離開劉老師時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。這里年里一直是劉老師來教我們語文，我們和劉老師之間也逐漸產(chǎn)生了感情。快畢業(yè)了，我就在這里感謝一下劉老師吧！劉老師謝謝您對(duì)我們這些年的照顧，還教給我們做人的道理，我們還要謝謝您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。

六年級(jí):小孩紙歐

　　我們每個(gè)人在上學(xué)的時(shí)候肯定都會(huì)有幾個(gè)老師，既然有老師那么肯定就有那個(gè)讓我們最難忘的那個(gè)。而我最難忘的那個(gè)老師就是，我們的“嚴(yán)厲”老師——語文劉老師！下面就讓我給你們介紹我這為位可怕的“嚴(yán)厲”老師吧！1初次見面本來這節(jié)課我們都充滿了期待，因?yàn)檫@節(jié)課是我們最愛的品德課！我們的品德老師是個(gè)和藹可親的的老師，而且她的講課方式繪聲繪色好像我們都已經(jīng)身臨其境的樣子，我們都很喜歡她。

　　沒想到……2成為班主任第一節(jié)課是語文課，我最擅長(zhǎng)的課目。腳步聲離教室已經(jīng)越來越近了，“起立，老師好！”沒想到盡然是那位嚴(yán)厲老師！她說：“我就是你們這學(xué)期的語文老師兼班主任！”我想：啊！天哪！為什么要這樣對(duì)我們！可是接下來發(fā)生的事情卻讓我們改變了一直以來我們對(duì)她的看法。3好感漸增第一節(jié)課嘛，因?yàn)闆]有書我們也就沒有事干，所以老師就叫我們出去玩了。這樣我們對(duì)她的好感就多了一點(diǎn)。過了幾天學(xué)校就要評(píng)選優(yōu)秀教師了，我們當(dāng)然希望自己班的老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。光榮榜出來了，上面有我們的老師不過是“嚴(yán)厲”老師，但我們并不驚訝因?yàn)樗�并并不是我們想的那樣�?yán)厲、教學(xué)方式死板、不近人情……通過這幾天的語文課的語文課我們發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是一個(gè)教育有方而又循循善誘的老師，雖然嚴(yán)厲但也不會(huì)經(jīng)常因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)、有小動(dòng)作、不聽話……而懲罰我們。這樣我們上語文課的時(shí)候活躍氣氛也就高了起來，有問題也會(huì)經(jīng)常請(qǐng)問她。而且在光榮榜上我們知道了她姓劉，而且是教務(wù)處主任。

　　劉老師，謝謝您！您辛苦了！

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