啊！是誰(shuí)在呼喚我呢？是老師，是親人，是同學(xué)們啊！成長(zhǎng)的路上，總有他們給我?guī)��?lái)溫暖！

　　上課了，做好了位置。老師從一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題開始入手：“你們能怎樣在看不見的情況下回家呢？”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的刁鉆，即使能回家，還不一定能找到門呢！接著，老師便向我們介紹了一位聾啞人——海倫·凱勒。小海倫好可憐，看不見，聽不著，說(shuō)不了話。幸虧莎莉文老師的到來(lái)讓她走上了求學(xué)之路。老師開始講這篇課文，講得讓我們們都入了迷，“這可真精彩！”我心理贊嘆道。下課了，老師留了一個(gè)問(wèn)題：主人公為什么會(huì)有這樣的情緒？讓我們自己思考。我從她的身世進(jìn)行了分析，最終得到了答案：殘疾，總是會(huì)讓人陷入黑暗，讓她們以為沒救了！但是堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著與追求，總能將自己拉出黑暗，文中的小海倫就是個(gè)最好的例子。

　　在成長(zhǎng)路上，老師，同學(xué)，父母，總會(huì)給我?guī)е��?yáng)光。

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　到了學(xué)校，很高興。一旁的樹木總是搖搖樹枝向我打招呼，“你好，你好······”真讓人心情愉悅啊！今天是多么美好，滿懷的好心情總是讓人那么有活力，圍著操場(chǎng)跑好幾圈也感到相當(dāng)輕松，拿起球兒與同伴們一起玩耍是那么開心，灑下汗水，總是那么高興。跑著跑著，“哎喲！”不小心摔著了，腿上有一道紅紅口子相當(dāng)醒目，幾位同學(xué)看到了連忙跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)去醫(yī)務(wù)室。好遠(yuǎn)，太陽(yáng)小睡了會(huì)都還沒到，一步一步的走了好久。路稍微有點(diǎn)抖，經(jīng)過(guò)草地慢慢舉起腳向前放下，就這樣慢慢地走最終到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生拿著藥給我消毒傷口。傷口真可怕！一條口子連著一條口子的，有一點(diǎn)血，看起來(lái)隨時(shí)都有噴發(fā)的可能。消完毒了，終于不疼了，向醫(yī)生道了謝后，上課去了。

　　過(guò)了一天了，回到家中，父母總是備好了熱騰騰的飯菜，就希望我能吃上頓熱乎的，他們總是擔(dān)心我會(huì)冷，于是經(jīng)常等我回來(lái)才出爐飯菜。父母看到我腳受傷了，一個(gè)勁的問(wèn)到：“怎么了你，腳沒事吧？”母親彎下腰為我驗(yàn)傷，父親翻箱倒柜的尋找消腫藥，急得臉上都是汗。“哎，有你們真好！”我感嘆道，眼角出了一兩滴眼淚。

初一:袁晨哲