"　戴震是清代著名學(xué)者。他自幼讀書(shū)就好刨根問(wèn)底。

      有一次，私塾老師給他講授朱熹的《大學(xué)章句》，講完“大學(xué)之道”一段以后，照本宣科地說(shuō)：“這章叫《經(jīng)》，是孔子的話(huà)，由曾子記述的;以下十章叫《傳》，是曾子的見(jiàn)解，由曾子的學(xué)生執(zhí)筆寫(xiě)出來(lái)的。”

      戴震問(wèn)道：“老師，你這樣講，有什么根據(jù)呢?”“這是朱熹說(shuō)的呀!”老師理直氣壯地回答，滿(mǎn)以為抬出“朱夫子”來(lái)，就可以解決問(wèn)題了。

      “朱熹是哪朝人?”戴震歪著小腦袋問(wèn)。

      “宋朝人。”

      “孔子、曾子呢?”

      “周朝人。”

      “那么，周朝與宋朝相隔多少年呢?”

      “將近2000年了。”

      “既然如此，那么朱熹又是怎么知道的呢?”

      戴震幼稚的小臉充滿(mǎn)了疑惑，塾師一下子被問(wèn)住了，一時(shí)竟想不出用什么適當(dāng)?shù)脑?huà)來(lái)回答。塾師笑著摸摸戴震的頭說(shuō)：“你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子!”

      后來(lái)，戴震因?yàn)榧依镓毨В��?qǐng)不起老師，離開(kāi)私塾以后，只能靠自學(xué)。自學(xué)的道路坎坷不平，戴震非常期望拜一位知識(shí)淵博的學(xué)問(wèn)家，作為自己的老師。

      一次，一個(gè)意想不到的機(jī)會(huì)，讓戴震遇到了偶然來(lái)歙縣拜友的大學(xué)者江永。江永已年逾花甲，白發(fā)斑斑，治學(xué)數(shù)十年，精通三禮，兼及音韻、算學(xué)、地理等。他為人和藹，好學(xué)深思，極喜讀書(shū)，往往把講學(xué)的收入全部用于購(gòu)書(shū)。戴震一見(jiàn)非常敬佩，把自己平日的疑難一一向江永請(qǐng)教。

      江永見(jiàn)他少年好學(xué)，心中十分喜愛(ài)，當(dāng)即收他為弟子，悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)他。兩人漸漸地結(jié)成了忘年之交。在江永的熏陶下，戴震的思想、性格與學(xué)業(yè)，開(kāi)始逐漸成熟起來(lái)。

      有一天，江永列舉算學(xué)中的一些問(wèn)題試問(wèn)戴震，并告訴他：“這些題目已存疑十多年了，一直未能解決，你能試試看嗎?”

      戴震仔細(xì)看了看，便將這些題目一一剖析比較，并說(shuō)出來(lái)龍去脈。　　江永看后不勝驚喜，高興得像個(gè)孩子似地手舞足蹈，連連說(shuō)：“你解了我十年來(lái)不能解決的難題，實(shí)在聰明過(guò)人，聰明過(guò)人。”

      從此以后，戴震跟從在江永左右，隨時(shí)質(zhì)疑問(wèn)難，研究學(xué)問(wèn)。最終成為著名考據(jù)學(xué)家。"

中學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)、寫(xiě)作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)