時(shí)光匆匆流去，就像落入海底里的水珠，再也消失不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了春姑娘。當(dāng)春姑娘來(lái)到我們身邊，手里提著一個(gè)籃筐，里面有：裝滿春雨的瓶子、萬(wàn)物復(fù)蘇的魔法棒、使一切環(huán)境都格外...

大千世界，茫茫人海。地球上有那么多人口，那么多人擁有有種高尚的品質(zhì)，為什么我所欣賞的卻是既平凡又獨(dú)特那個(gè)人呢？ 關(guān)于我所欣賞的那個(gè)人，源頭要追回六年級(jí)的那天中午。 陽(yáng)光正...

閑暇之時(shí)，唯有書(shū)籍與我相伴。暢游羅貫中著作《三國(guó)演義》，輕吟開(kāi)篇詞 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月風(fēng)。一壺...

母親的手父親的手是粗糙的，母親的手是纖細(xì)的。可是我的母親的手卻有許多繭，那些繭都是她辛苦的印記，也是她勤勞的代表。母親的手很漂亮，又細(xì)又長(zhǎng)，白白嫩嫩的如同美玉，可這塊玉上...

孩子，以后的日子你都將一個(gè)人成長(zhǎng)。 時(shí)光飛渡，白駒掠過(guò)的歲月里是一片無(wú)墾的荒地。宛如細(xì)水般輕輕蕩漾的歌兒，唱出了我們的青春。 時(shí)間不留縫隙的從我們指尖穿過(guò)，透過(guò)手指摸...

可以說(shuō)，在這個(gè)和諧幸福的社會(huì)上，我的每一天生活是最幸福的。每一分，每一秒的驚喜都出準(zhǔn)時(shí)呈現(xiàn)在我生命中的下一秒，我的心時(shí)刻強(qiáng)烈蕩漾著，我的笑容時(shí)刻失去了靜止的作用，發(fā)出了女...

時(shí)光流逝，事實(shí)變遷，光陰似箭，往事不可回。 我回來(lái)了，第一次，時(shí)隔三年，我的故鄉(xiāng)啊，想我了嗎？ 是冬季，總是冬季，我印象中的故鄉(xiāng)總是銀裝素裹，如穿上白紗的新娘，美埃 但，...

每當(dāng)抬頭仰望星空時(shí)，留下的不僅是靜謐，閉眼，就進(jìn)入了風(fēng)花詩(shī)歌的時(shí)代。 在我挫折悲痛時(shí)，我總想放棄，似一人走過(guò)萬(wàn)里黃沙，又有著大雪封山馬蹄無(wú)的景象，苦澀和憤懣涌上心頭，想要...

每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，見(jiàn)解被社會(huì)公認(rèn)就成為了權(quán)威。學(xué)生認(rèn)為老師就是權(quán)威，權(quán)威值得我們尊重，但不能迷信權(quán)威，因?yàn)闄?quán)威也是人都有出錯(cuò)的時(shí)候。 一位哲學(xué)家舉起一個(gè)蘋(píng)果，對(duì)學(xué)生說(shuō)...

好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食 ，當(dāng)我讀到《五柳先生傳》這句時(shí)，我就看到我的影子，感覺(jué)這段其實(shí)是陶淵明寫(xiě)給我的。我就是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子。我把書(shū)當(dāng)作了生活之中...

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。 春,生機(jī)盎然;夏,烈日炎炎;秋,碩果累累;冬,銀妝素裹。 碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下絲絳。不知...

海明威的一生頗具傳奇色彩。也正是這些豐富的人生經(jīng)歷，讓海明威的作品蘊(yùn)含著深刻的反省與思考，同時(shí)也形成了他個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，例如《老人與海》。 《老人與海》主要講了一位名...

小時(shí)候，摔倒了我會(huì)哭；被批評(píng)了我會(huì)哭；傷心了我會(huì)哭；可就算哭了，我也知道還有母親的懷抱可以依靠！ 慢慢的，如一株幼小的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，待那時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大，樹(shù)...

在世界盡頭，回望過(guò)往。當(dāng)你看到一路跌跌撞撞走來(lái)自己，錯(cuò)誤、坎坷、懶耽歧途逐一擦肩而過(guò)，面對(duì)誘惑，該如何選擇？不要讓未來(lái)的你遺憾今天走過(guò)的路。 這是開(kāi)篇的一段話，蘊(yùn)含著人...

讀《駱駝祥子》有感 傍著火紅的晚霞，猛一睜眼 祥子!祥子! 我努力向前抓著那位身著黑布馬褂，頸間圍著白巾，拖著一輛破舊又不失潔凈的車(chē)，不停擦汗的年輕人，那是祥子！ 我追...